先來看一張絕美的“月球大片”，

(資料圖片)

氛圍感拉滿！

誰能想到這是山東濰坊的

一位地理老師給學生拍的呢？

可不是人人都有，

想拍得先背會知識點！

有網(wǎng)友在這位地理老師梁老師

的社交賬號評論區(qū)留言

“老師我也要拍”，

梁老師開玩笑地回復(fù)：

“來說一下中國的地形特點。”

用氛圍感大片鼓勵學生背書

梁老師說，

自己愛好攝影，

原本是想做個

地球公轉(zhuǎn)模型里的太陽模型，

做完后發(fā)現(xiàn)改成月球模型

用來拍照很好看。

來源：澎湃新聞

于是他想出

用拍照鼓勵同學們背書的點子：

“我對學生說，

前兩節(jié)的知識點都背過的話，

我獎勵你們拍一張月亮氛圍大片。

同學們也都知道我攝影不錯，

都非常努力地去準備復(fù)習。

晚飯后的時間，

那天剛好有晚霞，

我就給他們拍了這組月亮氛圍感的照片。

我學生看到這些照片也都是非常喜歡，

也非常期待下一次還有這樣的獎勵。”

“以后想起來都會露出傻傻的笑容”

網(wǎng)友們紛紛為梁老師點贊：

“有這樣的老師太幸福了！”

“喜歡這種教學氛圍。”

一張張氛圍感大片背后

是老師對教學的用心，

而這樣敬業(yè)又可愛的“神仙老師”，

也是同學們成長路上的一道光，

是以后會微笑著說起的青春記憶。

有網(wǎng)友說：

“多年以后，

我們可能會逐漸淡忘課文中的句子，

但是我們卻依然記得教室窗外的風景

和一起看風景的那些人。”

“青春校園回憶中這一刻的光芒，

以后想起來都會

開心地露出傻傻的笑容。”

你讀書的時候遇到過“神仙老師”嗎？