4月22日，在重慶市豐都縣三合街道平都東路社區，孩子們在朗誦經典詩詞。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

(資料圖片)

新華社記者 黃偉 攝

4月22日，在重慶市豐都縣名山街道，老師在給孩子們講解誦讀的發音技巧。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

新華社記者 黃偉 攝

4月22日，在重慶市豐都縣名山街道，兩名小朋友展示自己的扎染作品。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

新華社記者 黃偉 攝

4月22日，在重慶市豐都縣名山街道，來自名山街道中心幼兒園的老師在給孩子們上扎染課。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

新華社記者 黃偉 攝

4月22日，在重慶市豐都縣名山街道，來自名山街道中心幼兒園的老師在給孩子們上扎染課。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

新華社記者 黃偉 攝

4月22日，在重慶市豐都縣三合街道平都東路社區，孩子們在誦讀課上做趣味口部操。

近年來，重慶市豐都縣通過構建“共青團+社區教育學校＋社會組織＋志愿者”的運行機制，常態化為留守兒童開展科學體驗、文體活動、社會實踐等服務，豐富孩子們的課余生活。

新華社記者 黃偉 攝