“是有效補(bǔ)充，但如何不被邊緣化；是校外教育，但如何與校內(nèi)同頻共振？”這是河北省承德市雙灤區(qū)青少年活動(dòng)中心一直在探索和實(shí)踐的課題。雙灤區(qū)青少年活動(dòng)中心在積極推進(jìn)課后服務(wù)、開展家長學(xué)校等與學(xué)校教育做好科學(xué)銜接的同時(shí)，積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、抗干擾課程等送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村孩子與城里孩子一樣享受校外教育的優(yōu)質(zhì)資源，形成“校外+校內(nèi)”同頻共振的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展“雙灤樣本”。

培育家長力量。2020年3月，雙灤區(qū)青少年活動(dòng)中心成立了雙灤區(qū)家長總校，結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的原則和要求，梳理出“一體兩翼”的發(fā)展思路，通過線上線下相結(jié)合引領(lǐng)家長教育理念和行為的轉(zhuǎn)變?！耙惑w”，即建設(shè)幸福家庭；“兩翼”，即弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和加強(qiáng)陽光心理建設(shè)，以此培養(yǎng)新時(shí)代智慧型家長。

線下活動(dòng)包含四種模式：一是開展“家家有教育，教育進(jìn)萬家”大型家庭教育培訓(xùn)。以各校、幼兒園為單位，選拔有責(zé)任心、育兒經(jīng)驗(yàn)豐富、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師、家長及社會(huì)各界人士成立宣講團(tuán)，每年3月、9月走進(jìn)學(xué)校開展家庭教育講座與咨詢，推廣和普及家庭教育知識(shí)，傳播科學(xué)的家庭教育觀念和方法。

(相關(guān)資料圖)

二是家教茶座。以“茶座”的形式，通過設(shè)計(jì)靜心凝思品茶韻、溝通梳理取真經(jīng)、心悅神清話豐收三個(gè)環(huán)節(jié)，使茶藝課程與家長課程相融合，讓家長在身心平靜、精神愉悅的茶韻氛圍中調(diào)整自我情緒，在聽授、交流與分享中獲取“養(yǎng)料”，提升家長綜合素養(yǎng)。

三是體驗(yàn)式親子課程。雙灤區(qū)青少年活動(dòng)中心開設(shè)了親子體驗(yàn)課程，通過親子療愈游戲走進(jìn)家長和孩子的內(nèi)心，疏導(dǎo)家長和孩子的情緒與壓力，讓家長和孩子互相理解、體諒，拉近家長和孩子心與心的距離。同時(shí)，課程中的心靈繪畫讓家長和孩子通過繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情緒，通過教師簡單指導(dǎo)，雙方將繪畫作品給予充分的想象，從而將親子關(guān)系中深層次的動(dòng)機(jī)、情緒、焦慮、沖突和愿望等表達(dá)出來，把無形的東西具象化，增進(jìn)親子感情。

四是校園心理團(tuán)建。在校園組織心理團(tuán)建活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)的心理游戲幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信心、克服心理惰性，有效增進(jìn)同學(xué)間的感情，增強(qiáng)集體幸福感。

作為全區(qū)家長總校，在原有四種線下模式基礎(chǔ)上，區(qū)青少年活動(dòng)中心開辟了“建設(shè)幸福家庭 百名家長百日成長”線上家庭教育共學(xué)模式，目前線上線下總計(jì)開展了150余期，受到家長一致好評(píng)。

助力“雙減”落地。作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，區(qū)青少年活動(dòng)中心積極開發(fā)體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)，通過多渠道引進(jìn)社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源豐富課程種類，進(jìn)一步滿足了青少年的校外活動(dòng)需求。同時(shí)，為了拓展學(xué)習(xí)時(shí)間，除周六日外，區(qū)青少年活動(dòng)中心將開放的時(shí)間延伸到周一至周五的放學(xué)后時(shí)段。在疫情防控常態(tài)化時(shí)期，我們開展了豐富多彩的線上社團(tuán)活動(dòng)，開創(chuàng)了線上線下相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)模式。

不僅如此，隨著“雙減”政策的深入推進(jìn)，為更好配合學(xué)校課后服務(wù)的開展，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，區(qū)青少年活動(dòng)中心制訂切實(shí)可行、行之有效的課后服務(wù)方案，以雙灤區(qū)第六小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，選派32名優(yōu)秀教師參與學(xué)校課后服務(wù)，為學(xué)校提供吉他、機(jī)器人、架子鼓、航模、心理團(tuán)建、少兒體能等20余種課程，在助力學(xué)校推進(jìn)“雙減”中提供師資、課程、設(shè)備支撐的同時(shí)，也為作為學(xué)校教育補(bǔ)充的青少年活動(dòng)中心探索一條新路。

（作者系河北省承德市雙灤區(qū)青少年活動(dòng)中心主任）

《中國教師報(bào)》2023年05月31日第15版

作者：張秋節(jié)