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【代表委員談強信心、暖人心、聚民心】

光明日報記者 彭景暉

黨的二十大報告指出，堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。在推動“雙減”政策全面落地的大背景下，如何實現教育的優質均衡？實踐中，我們在“提質增效”四個字上找到了具體路徑。

我們比過去更加看重課堂效率。“減負”不是減量、降質，而是要達到高質量、高效率的目標。教師的教學模式、教學方法和課程體系因時調整，努力適應并滿足當下學生的需求，激發學生活力、運用知識解決實際問題的課堂教學機制逐步完善，很多學生因此受益。

我們在探索中不斷改進課程建設。“國家課程”開足開齊并進行精細化設計，“地方課程”結合地方特色不斷出新，“校本課程”基于學生需求和師資力量努力提升豐富性和拓展性。北京四中在“校本課程”中還加入了“校必課程”概念，不同年齡階段的學生將走進游泳、邏輯學、博物館學、知識應用課程等課堂，高中階段的學生要完成到農村支教等“必修課”，促進學生間交流學習、彼此激勵、共同成長。

我們用心組織厚重持久又豐富多彩的主題活動，為學生德智體美勞全面發展提供科學有效的體系環境，讓新時代的中學生不僅有家國情懷、健康身心、健全人格，而且能正確把握課內學習和學有所長的關系、藝術與生活的關系、技術發展與社會發展的關系，將個體成長融于家庭幸福，融于國家發展。這是實現教育的社會屬性、弘揚教育人文精神的重要舉措。

今年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。在推動教育高質量發展的道路上，教育工作者將繼續以科學的態度對待教育事業，潛心做專業化、科學化的研究，為教育提質增效，為健全優質均衡的基本公共教育服務體系貢獻實實在在的力量。

（光明日報記者彭景暉采訪整理）

《光明日報》（ 2023年03月05日?08版）