清晨，廣西北部灣的海灘上一片寂靜。林雄借著碼頭微弱的燈光，赤腳踏著濕漉漉的沙，正趕在漲潮前找一種專屬于這片海域的貝殼。

(資料圖片僅供參考)

數(shù)十天后，這些頂著晨霧拾來的貝殼將經(jīng)由他的手，完成一場(chǎng)藝術(shù)重生。

林雄，北海貝雕第五代傳承人，也是北海貝雕博物館的館長(zhǎng)。

走進(jìn)北海貝雕博物館，那些精美的貝雕畫瞬間就能將人們的目光緊緊鎖住。

披著燦爛光澤的鶴、燕子、孔雀等鳥兒或展翅高飛，或停歇枝頭梳理羽毛，飛翔的律動(dòng)、小憩的優(yōu)雅被刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生，很難想象，這幅《百鳥歸巢》是由一片片貝殼雕琢拼貼而成。

貝雕畫將國畫的神韻、刺繡的精巧、玉雕的層次、珍珠的光澤渾然天成地融為一體，具有極高而獨(dú)特的藝術(shù)欣賞性。

而館長(zhǎng)林雄，最初從事玉雕和金銀首飾設(shè)計(jì)加工、與貝雕結(jié)緣源于一次行業(yè)危機(jī)。

20世紀(jì)九十年代末，北海市工藝美術(shù)總廠因經(jīng)營(yíng)不善瀕臨倒閉。2004年，為拯救傳承北海貝雕獨(dú)具特色的工藝技藝及寶貴的文化遺產(chǎn)，林雄毅然接手了貝雕生產(chǎn)，召回了原工藝美術(shù)總廠的26名技術(shù)人員。他走進(jìn)布滿灰塵的車間，換上了嶄新的工衣，與這26名北海貝雕人一起踏上了北海貝雕的復(fù)興之路。

跟不上創(chuàng)新的步伐就會(huì)被時(shí)代淘汰。“半路出家”的林雄，在研究貝雕的設(shè)計(jì)、選料、配料、打磨、粘貼等工序后，決定把自己的老本行首飾設(shè)計(jì)運(yùn)用到貝雕領(lǐng)域，將貝殼和珠寶結(jié)合，做成胸花、發(fā)夾、發(fā)釵以及貝殼戒指、吊墜等首飾成品。沒想到，這個(gè)小小的創(chuàng)新很快得到了市場(chǎng)的認(rèn)可。

人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是林雄遇到的又一個(gè)難題。2006年，他發(fā)現(xiàn)花了很多錢對(duì)來廠里的下崗員工進(jìn)行培訓(xùn)，但往往效果不佳，很多上了年紀(jì)的人很難接受新鮮事物，也難以掌握復(fù)雜的工藝，他開始轉(zhuǎn)變思路，找到北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“北海市職校”）的校長(zhǎng)包建明，商談校企合作培養(yǎng)年輕人才的事宜。兩方一拍即合，合作的第一年，北海市職校帶著新創(chuàng)作的貝雕作品《國色天香》在北京人民大會(huì)堂參加校企合作成果展，捧回了金獎(jiǎng)。此后，貝雕工藝在校園里嶄露頭角，林宏開始走進(jìn)校園，在課堂上展示精妙絕倫的貝雕工藝。

在林雄眼中，不同的貝殼有不同的使命和歸屬，每一片貝殼都有屬于它的價(jià)值。北部灣的青口螺用來做成綠葉，福建的雞心螺用來做成紅色牡丹，印度尼西亞的金珠貝用來做成黃色菊花，美國的粉色貝殼用來做成羽毛，新西蘭的鮑魚貝用來點(diǎn)綴孔雀的羽毛……

林雄不遺余力對(duì)貝雕工藝進(jìn)行創(chuàng)新。他帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)一起對(duì)貝雕加工工藝進(jìn)行了多次技術(shù)革新，應(yīng)客戶需求，他們將原來的染色貝雕改進(jìn)為純天然、不著色的原色貝雕，雖然工藝復(fù)雜了不少，卻更能體現(xiàn)貝雕光澤自然的特點(diǎn)，提升了作品的收藏價(jià)值。此外，林雄在傳統(tǒng)貝雕技藝的基礎(chǔ)上，積極借鑒吸收牙雕、玉雕、木雕和國畫以及“螺鈿”、鑲嵌等眾家之長(zhǎng)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，成功開發(fā)出浮雕形式的貝雕畫和多種實(shí)用工藝。

隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來越高，林雄在生產(chǎn)過程中，發(fā)明了一種貝殼加工吸塵打磨臺(tái)和貝殼加工施膠裝置，對(duì)提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本起到了很大的作用，2016年還獲得了國家授權(quán)專利號(hào)。也是這兩項(xiàng)發(fā)明，讓林雄的貝殼生產(chǎn)由普通車間轉(zhuǎn)為了無塵車間，直接改善了貝雕制作者的工作環(huán)境。過去粉塵飄揚(yáng)、渾濁不清的場(chǎng)景，已成為歷史。

愈發(fā)精巧的貝雕畫，對(duì)貝雕制作者的手藝的要求也越來越高。一位成熟的貝雕制作者，至少需要3年的學(xué)習(xí)磨煉。像很多傳統(tǒng)行業(yè)一樣，貝雕制作無法實(shí)現(xiàn)流水線生產(chǎn)，對(duì)于初學(xué)者來說，沒有長(zhǎng)時(shí)間的積累，技術(shù)和作品很難得到市場(chǎng)認(rèn)可。在賺錢養(yǎng)活自己的現(xiàn)實(shí)難題面前，很多學(xué)員學(xué)習(xí)幾個(gè)月后都選擇了放棄。這些年，林雄培養(yǎng)過至少500名貝雕學(xué)員，但大多數(shù)人最終都改行或自行創(chuàng)業(yè)。

2021年，北海貝雕被正式列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，林雄通過“非遺進(jìn)校園”，讓更多年輕人接觸貝雕、學(xué)習(xí)貝雕、愛上貝雕。北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院22歲的黃小鳳便是其中一員。近日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在貝雕無塵生產(chǎn)車間見到她時(shí)，她正在用機(jī)器打磨著貝殼，她將額前的劉海用兩個(gè)發(fā)夾固定，防止在工作時(shí)擋住視線。“因?yàn)槟莻€(gè)機(jī)器比較鋒利，操作時(shí)候需要專心。”在聊到未來是否會(huì)繼續(xù)從事貝雕行業(yè)時(shí)，黃小鳳脫口而出：“會(huì)！因?yàn)樽约合矚g。”

新冠肺炎疫情期間，林雄的公司也經(jīng)歷著裁員的無奈，由原來的超過100人縮減到現(xiàn)在的不到30人。“等情況好點(diǎn)，再把他們接回來。”林雄念叨著。

一路走來，林雄不止一次有過放棄的念頭，但一想到這些年和他一起堅(jiān)守北海貝雕的同伴們，他覺得不能辜負(fù)大家對(duì)這門藝術(shù)的熱愛。

林雄希望有更多的人能來加入支持貝雕發(fā)展的行列，除了需要社會(huì)關(guān)注，政府支持外，更需要年輕人的加入和創(chuàng)新，“我相信貝雕藝術(shù)是有生命力的！”

張?bào)銗?中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 謝洋 來源：中國青年報(bào)